SEP: “La escuela no es un lugar de resguardo de niñas y niños”
Mario Delgado defiende el adelanto del cierre del ciclo escolar 2025-2026 para priorizar la convivencia familiar sobre la burocracia administrativa.
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, ha presentado una defensa firme de su propuesta para modificar el calendario escolar, fundamentada en los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Durante la apertura de la reunión del Consejo Escolar, el funcionario señaló que, tradicionalmente, las últimas semanas de junio carecen de un propósito pedagógico real, convirtiéndose en un periodo de mera descarga administrativa.
Delgado fue enfático al declarar que, tras la entrega de calificaciones el 15 de junio, el sistema entra en una fase de “inercia”. Según el secretario, mantener las aulas abiertas hasta mediados de julio solo por cumplir con un conteo estadístico representa un “tiempo muerto” que la burocracia le “roba” a la salud mental de los alumnos y a la convivencia familiar.
Crítica al mercado y flexibilidad laboral
Uno de los puntos más polémicos de la intervención fue la crítica directa al sistema económico actual. Mario Delgado recriminó que las empresas pretendan que “el aula resuelva su falta de flexibilidad laboral”, obligando a las familias a ver los centros educativos como centros de custodia.
Al respecto, el secretario subrayó una visión pedagógica humanista: “La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”. Con esta postura, la SEP busca separar la función educativa de las necesidades de flexibilidad laboral de las corporaciones, insistiendo en que el aprendizaje en comunidad debe estar por encima de los intereses ajenos a la visión educativa del país.
Derechos docentes y estabilidad emocional
La propuesta también contempla la estabilidad emocional de los maestros como un pilar de la calidad educativa. Delgado defendió el derecho al descanso de los docentes, argumentando que su bienestar es fundamental para el desarrollo de los estudiantes.
“Formamos seres humanos para la vida plena, no para cumplir estadísticas”, puntualizó el funcionario, reafirmando que para la administración actual, la honestidad en el uso del tiempo escolar debe ser la brújula que guíe las políticas del sector.
